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在深圳市教育系统CIO培训班上的发言

   2019/6/5 11:53:00     作者:赖佳娜

在深圳市教育系统CIO培训班上的发言

肖莉

 

尊敬的张涞临局长、盛晓斓老师,尊敬的各位学员:

大家上午好!

时值夏日,红肥绿瘦,滨海鹏城,和乐融融。在这美好的时节里,我们共同迎来了深圳市基础教育系统CIO(首席信息官)培训,我是来自深圳市罗湖区布心小学的校长肖莉。借此机会,作为本次培训班的临时班长兼党支部书记,谨让我代表全体学员对深圳市教育局、深圳市教育信息技术中心精心组织本次培训表示衷心地感谢,对张局亲临开班仪式给予本次培训的关心重视表示深深地敬意!

此次培训,是深圳市教育局积极响应教育部《教育信息化2.0行动计划》和《教育信息化“十三五”规划》有关要求的重要举措。是按照规划要求“在各级各类学校逐步建立由校领导担任首席信息官(CIO)的制度,全面统筹本单位信息化的规划与发展”的具体落实。作为粤港澳大湾区的核心城市——深圳市,率先建立全市性基础教育系统CIO管理机制,并积极开展系统化、针对性的多期专题业务培训(今是第四期),效果显著,领跑全国,吾等同仁,倍感荣幸!

教育现代化有“国际化、信息化和多样化”三个维度,教育信息化2.0时代,是“数字原生代”的教育,在教育与信息技术的融合上,我们必须紧紧把握好它的深度、高度、广度与温度。西方谚语说:人类一思考,上帝就发笑!但是我们从来就没有停止过思考:未来已来,将至已至,未来教育是什么样?教育智能化背景下,互联网思维与互联网行为应如何有效跟进?STEAM教育、创客教育等新的教育模式,如何高效而普及地提升学生的信息素养、创新意识和创新能力,养成数字化学习习惯,促进学生的全面发展?未来学校、未来教室、智慧教育、智慧学习的宏观梳理与微观实践体系构建应如何?……于是,就有了:千万里,无数次地追问,无数次地探寻,无数次地求索!正如:亚里士多德说:人类有两种思维方式,一种是从原点出发,不停地向外迸射;另一种是从原点出发后,经过一段的时间,回到原点重新思考、积聚力量、扬帆重新再启航。而本次培训就是回到原点思考的再出发:我们既可以系统地接受最前沿的教育信息化的知识,也可以触发智慧校园创建的深度思考,更可以引领学校教育信息在整体规划、顶层设计、各系统平台彼此兼容、整体应用效果的准确定位和优化组合!  

如果说,问题意识、课程引领、深度思考是本次培训的关键词的话,而头脑风暴、交流碰撞、遵守纪律是我们应有的学习状态。为此我代表全体学员郑重承诺表态!

一是珍惜机会,伙伴互助。“我将无我,不负人民”,习总书记提倡“构建人类命运共同体”,强调共建、共享、共赢。共同体这个概念,源自美国麻省理工大学教授弗睿斯特,源自他的学生彼得·圣吉在1990年出版的一本著作《第五项修炼》,源自他们所提出“学习共同体”。在知识经济高度发展的今天,每一个培训班就是一个学习共同体,我们每一个成员都是学习的伙伴,理论联系实际,现实联结未来,要时不我待,珍惜机会,共同提高!

二是学思悟践,学有所获。当今世界,AI技术日新月异、大数据改变我们的生活,教育与信息融合深度握手。未来教育是在大数据、云计算、人工智能、“互联网+”、物联网、4G、5G、6G及至NG等新兴信息技术进入教育领域的背景下的新样态。海伦·凯勒有这样一句非常形象而生动的话:“当一个人感觉到有高飞的冲动时,他将再也不会满足于在地上爬。”因此,我们要努力在提升教育信息化理论素养、统筹能力和应用指导水平上下功夫,为深圳教育信息化事业上新台阶作出应有贡献。化用一句词,那就是:知否?知否?应是学思悟践!

三是尊重专家,严明纪律。取法乎上,得乎其中。因此,培训班必要的纪律强调是必须的,比如尊重专家,上课时手机应调成无声状态,关键电话的接打要轻轻离开课室;不迟到早退,有事履行请假手续,处理好工学矛盾,尽可能不超三学时的请假等。

最后,再一次感谢深圳市教育局、深圳市教育信息技术中心为本次CIO培训所做的前期准备,我代表全体学员,再次向搭建这次学习平台的所有领导、专家和工作人员表示衷心地感谢,祝大家身体健康、工作顺利、学习愉快!谢谢大家!







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