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班主任工作案例

   2020/7/9 11:25:00     作者:彭建如(布心小学)

 班主任工作案例

                                    彭建如

 

    面对二(4)班52个学生,作为班主任的我除了教学,还做了许多工作。下面我就简单的说说我工作中的心得体会:

 

一、要对学生充满爱心,和他们做朋友,走入他们的内心世界

   作为一名班主任,光有威严是不够的,还要和学生打成一片,让他们主动和你做朋友,接受你的要求,敞开心扉,承认你,愿意走进你,我国古代教育文献《学记》中也曾提到“亲其师 信其道”这种说法。要用你的爱心去感受他们,我班学生梁焯宁,自我接手这班以来,发现这孩子由于自身很胖的原因而感到自卑,不善于和同学们交流,每当下课时都是自己在教室里呆着。几乎不和同学们一起玩,而且课上不爱回答问题,由于他的体型很胖,其他同学总是挨欺负他,这样他更加的沉默,从不敢老师说起他受欺负的事。对于这个孩子我是这样处理的,一天下课后,我发现他又独自一人坐在教室的角落里,默默地坐着,看着窗外快乐嬉戏的同学们,眼中有着羡慕与期待,看到这些我灵机一动,就走到他跟前,拍了他一下,说:“走,咱们和他们一起去砸瓦去。”不等他回答,就拉着他一起来到同学们的跟前说:“我们也要加入。”其他学生先是一愣,但是随机就大笑了起来。“好好,你们手心手背,分下队伍”。这是我看见她的脸上露出了缅甸的笑容。看着他的笑脸,我也由心的笑了起来,加入了战斗之中。记得有次新授课的内容比较简单,就想到让他们当一次小老师,来代替我讲,当我把这个想法一说,其他人都低下头不说话。只有他眼巴巴的看着我,我了然了,把他叫了上去,还别说,真像个小老师,虽然还有些不足,但看到他的这些进步,我不由的开心起来。看着他的进步,我想这与我放下身段和他做朋友,关注他,鼓励他有着不可或缺的关系。

 

二、班主任要以身作则

   作为低年级,就会经常在学校参加劳动。例如扫地、整理书柜等,这些有些学生会做,有些学生不会做;有的积极主动的在那做,有的消极怠慢的在那做。这时,我都会拿起工具和他们一起劳动,一边劳动一边和他们谈心,工作劳动俩不误。这时,同学们看到老师和他们一样一起干时,学生们就会争着抢着干。做卫生时有的同学在那踏实干着而有的则在那溜达,拿着笤帚在那晃着玩,我经常教育他们要合作,培养团结的意识,甚至我干脆替他们扫,渐渐的同学们也就养成了好的习惯,把卫生区打扫得干干净净。教室内只要有纸条、粉笔头或者其他垃圾,我看到的话都会把他们捡起来放到垃圾桶里面去。作为班主任,只有做到以身作则,凡是要求学生做到的,自己首先做到。正所谓“班主任无小事,事事皆楷模。”因此,班主任一定要努力塑造良好的自身形象,用自己的言行举止,潜移默化地影响学生,方能起到正确的导向作用。

 

三、班主任要做到对学生一视同仁

    作为班主任就要公平的对待每一个学生,让每个学生都享受到平的权利。别看学生人小,但他们的心中有着一杆最公平的称。班里的学生不会都是听话的孩子,也会有那些调皮捣蛋的,还有学困生的存在,对于这样的孩子我们不应该放弃,而是应该更加的下力气去关心他们,帮助他们,如果教师带头先瞧不起他们,那么而知,他们在其他学生眼里会是被嘲笑的对象。善于发现他们不同的闪光点,例如我班有这样的一个女孩,虽然成绩在我班是最差的,每次考试都不及格,但我发现她特别的爱劳动,每次有劳动任务都主动参加,于是我就任命他为劳动委员,管着整个班级的劳动计划与分配,你还别说,看着她在那有模有样的分配工作,还真是有那么些领导的架势在里边,不光如此,在学习上也更加用心了,上课也积极回答问题了,虽然正确率不高,但是我还是每次都是鼓励与表扬她,同时指出她的错误,看着她这尽头,我相信在这次考试中一定会有所进步的,

    班主任工作是一项繁琐而又复杂的工作,作为班主任要有颗热爱学生的心,善于发现的眼睛,和一颗平等的心,以欣赏的眼光去看每一位学生,这样的班集体才会成为一个具有凝聚力班集体。








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